VNS

Stt

Tác giả

Bài báo

Nguồn

1.

Phan Thái Bình

1. Bàn về văn hoá ứng xử của người Việt trong mắt người nước ngoài giai đoạn hiện nay
2. Sự cần thiết của người giảng viên về việc am hiểu văn hoá của học viên
3. Vài nét về phương pháp dạy tiếng Việt qua hình ảnh

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005

2.

Bùi Phương Chi

1. Một vài khảo sát về đặc điểm văn hoá của người châu Âu và người Việt thể hiện qua lời khen
2. Một số điểm cần chú ý trong việc giảng dạy các câu bác bỏ
3. Một số điểm cần chú ý trong việc giảng dạy các câu bác bỏ

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
2. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007

3.

Phan Trần Công

1. Phát âm theo phương ngữ Nam Bộ - những ưu điểm và hạn chế
2. Luyện phát âm đối với nguyên âm tiếng Việt cho học viên Hàn Quốc
3. Hoạt động luyện nghe theo hướng phối hợp kỹ năng
4. Luyện phát âm đối với thanh điệu tiếng Việt
5. Các hoạt động hội thoại trình độ sơ cấp trên lớp
6. Phương pháp dạy phát âm cho người bắt đầu học tiếng Việt từ lý thuyết đến thực tiễn dạy tiếng
7. Cách dạy nhóm từ “Vẫn”, “Cứ”, “Còn” cho người nước ngoài

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005

4.

Lê Khắc Cường

1. Danh ngữ tiếng Stiêng
2. Hệ thống chữ viết tiếng Stiêng và vấn đề xây dựng từ điển đối chiếu Việt – Stiêng, Stiêng – Việt
3. Ngôn ngữ báo chí tiếng Việt từ Gia Định báo đến báo trực tuyến
4. Tổng quan hoạt động NCKH về Nam Bộ giai đoạn 2006-2008 của trường ĐH KHXH&NV - Đại học Quốc gia TP.HCM

1. Tập san KHXH&NV, số 50-2011
2. Tạp chí KHXH, số 03-2010
3. Gia Định báo-2006
4. Hội nghị thông báo kết quả nghiên cứu khoa học xã hội Nam Bộ 2008

5.

Đinh Thị Dung

1. Hồ Chí Minh và hành trình kết nối văn hóa  đông – tây
2. Ảnh hưởng của toàn cầu hóa đối với việc sử dụng thời gian rỗi từ góc độ văn hóa

1. Tạp chí ĐH Sài Gòn, 6-2011
2. Hội Thảo khoa học. “Văn Hóa thời gian rỗi”, Khoa Văn Hóa học, ĐHKHXH-NV TP HCM, 12-2012

6.

Đào Mục Đích

1. Một số đặc điểm của từ ngữ cổ tiếng Việt trên báo chí tiếng Việt ở Australia
2. Mấy nhận xét về tiếng Việt trên một số tờ báo của người Việt ở hải ngoại

1. Kỷ yếu HTKH), Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. 4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

7.

Nguyễn Duy Đoài

Những yếu tố ảnh hưởng đến sinh viên nước ngoài học tại khoa Việt Nam học

Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH  Hà Nội, 2011

8.

Chu Thị Quỳnh Giao

1. Một nghiên cứu về lớp học tiếng Việt
2. Luyện phát âm đối với nguyên âm tiếng Việt cho học viên Hàn Quốc
3. Hoạt động luyện nghe theo hướng hợp kỹ năng
4. Luyện phát âm đối với thanh điệu tiếng Việt
5. Các hoạt động hội thoại trình độ sơ cấp trên lớp
6. Khảo sát lỗi từ vựng ngữ pháp trong kỹ năng viết tiếng Việt của học viên nước ngoài
7. Áp dụng trò chơi ngôn ngữ trong việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005

9.

Trần Thị Minh Giới

1. Giới thiệu một cách dạy viết cho học viên nước ngoài: Sau bước triển khai trong một buổi dạy viết
2. Giới thiệu một cách dạy phát triển từ vựng qua chủ đề cho học viên nước ngoài
3. Thử đánh giá việc biên soạn giáo trình tiếng Việt như một ngoại ngữ
4. Giảng dạy môn nói – Một vài vấn đề về lý thuyết và thực hành
5. Thử nêu một cách dạy văn học Việt Nam cho sinh viên nước ngoài
6. Thử nêu một cách dạy Văn học Việt Nam cho sinh viên nước ngoài
7. Một phương pháp giảng dạy môn viết trình độ trung cấp
8. Phương pháp lấy học viên làm trung tâm và thủ pháp phân nhóm trong học tiếng
9. Phát triển giáo dục – Đào tạo là động lực của sự phát triển kinh tế - Xã hôi
10. Cách vận dụng các mẫu câu vào việc thực hành tiếng Việt cho người nước ngoài ở giai đoạn đầu
11. Vài nét cơ bản về cách dạy từ vựng và mở rộng vốn từ cho học viên

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
5. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb.ĐHQG Hà Nội, 2006
8. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
9. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
10. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
11. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

10.

Bùi Thị Duyên Hà

1. Biến thề Hán Việt trong tiếng Việt
2. Một số đề xuất trong cách dạy từ Hán – Việt cho người nước ngoài

1. Kỷ yếu HTKH), Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011

11.

Nguyễn Thị Thanh Hà

1. Ứng dụng tài liệu trực quan (Visual Materials) vào dạy nghe hiểu ở trình độ trung – cao cấp
2. Một nghiên cứu về lớp học tiếng Việt

1. Kỷ yếu HTK, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011

12.

Bùi Thị Duyên Hải

1. Một số đề xuất trong cách dạy từ Hán Việt cho người nước ngoài
2. Biến thể Hán Việt trong tiếng Việt

13.

Nguyễn Thị Ngọc Hân

1. Hoạt động thực hành trong lớp hội thoại tiếng Việt cho học viên người nước ngoài
2. Mấy phân biệt về cách dùng từ được vàcó thể cho sinh viên Nhật
3. Nguồn từ vựng sản sinh của sinh viên nước ngoài học tiếng việt: Một vấn đề cần lưu ý
4. Tiểu từ tình thái cuối câu và vai trò gắn kết với các kiểu phát ngôn
5. Sự chuyển nghĩa của từ tình thái trong câu phát ngôn tiếng Việt

14.

Lê Thị Minh Hằng

1. Biến thể cú pháp của câu quan hệ và việc dạy tiếng
2. Các phương tiện biểu hiện tính giả định phản thực (Counterfactual) ở câu điều kiện tiếng Việt (Đối chiếu vời tiếng Nhật)
3. Quan hệ nhân quả và khung đề điều kiện
4. Cấu trúc điều kiện tiếng Việt và các nguyên lý hội thoại
5. So sánh các hình thức liên kết trong câu điều kiện tiếng Việt và tiếng Nhật

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

15.

Nguyễn Thị Hê

1. Khai thác một bài đọc có hiệu quả dễ hay khó?
2. Dùng hình ảnh làm phương tiện dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ
3. Dùng hình ảnh làm phương tiện dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ
4. Đại từ “Ai” trong tiếng Việt
5. So sánh cách diễn đạt cấu trúc vị từ tác động – kết quả trong tiếng Việt và tiếng Anh
6. Vài suy nghĩ về việc dạy văn học dân gian cho người nước ngoài
7. Vài suy nghĩ về cách dạy nói tiếng Việt cho người nước ngoài

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
2. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

16.

Huỳnh Công Hiển

1. Phân tích và dạy cho các học viên người nước ngoài về các từ xưng hô trong tiếng Việt
2. Phương thức tam đoạn luận hàm ẩn
3. Phân tích và dạy cho học viên người nước ngoài về nhóm từ biểu đạt ý nghỉa khả năng có thể, được, nổi trong tiếng Việt
4. Phân tích và dạy cho học viên người nước ngoài về nhóm từ biểu đạt ý nghĩa khả năng có thể, được, nổi trong tiếng Việt
5. Phân tích và dạy học viên người nước ngoài về hệ thống các câu hỏi về thời gian trong tiếng Việt
6. Hình vuông lo6gic tạo ý nghĩa hàm ẩn về khẳng định và phủ định trong phát ngôn tiếng Việt

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
3. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

17.

18.

Nguyễn Văn Huệ

1. Đại từ “Nói” và vấn đề chủ ngữ trong tiếng Việt
2. Tiếng Việt cho người nước ngoài : A Bê  Xê hay A Bờ Cờ
3. Về việc xác định những đặc điểm của tiếng Việt như một ngoại ngữ
4. Một số kỹ thuật dạy phát âm tiếng Việt
5. Vấn đề dạy ngữ pháp tiếng Việt cho người nước ngoài
6. Vấn đề dạy ngữ pháp tiếng Việt cho người nước ngoài
7. Từ cách sử dụng “Rất” , “Quá” , “Lắm” nghĩ vế vấn đề vị ngữ trong tiếng Việt
8. Loại suy và sự thành lập của một số từ láy tiếng Việt
9. So sánh từ chỉ loại trong tiếng Việt với từ chỉ loại trong tiếng Raglai
10. Văn hoá trong việc giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
5. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
8. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005.
9. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
10. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

19.

Võ Thanh Hương

1. Dùng “Cả” , “Tất cả” thế nào cho đúng?
2. Những lỗi thường gặp trong các bài viết của học viên nước ngoài học tiếng Việt
3. Cách soạn một bài đọc hiểu
4. “Dĩ nhiên” , “Đương nhiên” và “Tất nhiên” có khác nhau?
5. “Dĩ nhiên” , “đương nhiên” và “Tất nhiên” có khác nhau?
6. Dùng “Nào … Cũng” và “Gì … Cũng” thế nào cho đúng
7. Ngôn ngữ quảng cáo – Một lĩnh vực đặc thù của phương ngữ xã hội
8. Văn bản quảng cáo xét trên bình diện cấu trúc

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
4. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003
8. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

20.

Nguyễn Trúc Hường

Phân biệt “Xong”,”Hết”,”Kết thúc” như thế nào để sử dụng cho đúng?

Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012

21.

Nguyễn Thu Lan

Bước đầu nghiên cứu sự khác biệt về động cơ học tiếng Việt của sinh viên chính quy và học viên ngắn hạn tại khoa Việt Nam học, trường đại học KHXH và Nhân văn

Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011

22.

23.

Lê Thị Hồng Minh

1. Vai trò ngôn ngữ nhân vật trong Truyện Kiều
2. Xác định ngôn ngữ độc thoại và đối thoại của nhân vật trong Truyện Kiều
3. Thúc Sinh – Ngôn ngữ và tính cách
4. Tính ước lệ, tượng trưng – Một đặc điểm của ngôn ngữ nhân vật trongTruyện Kiều
5. Thử tìm hiểu một số từ cổ trong “truyện song tinh” còn để lại dấu vết trong tiếng Việt hiện đại
6. Đối chiếu sa sánh một số câu thành ngữ, tục ngữ khi dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

24.

Cù Thị Minh Ngọc

1. Vài suy nghĩ về việc sử dụng con vật trong lối nói so sánh ví von của người Việt
2. Một số khó khăn của người Hàn khi học nói tiếng Việt

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012

25.

Trần Thị Mai Nhân

1. “Thử tài văn học” – Một hình thức sinh hoạt bổ ích đối với sinh viên nước ngoài khi học môn văn học Việt Nam
2. Một số hình thức hỗ trợ tích cực trong việc giảng dạy môn văn học Việt Nam cho sinh viên nước ngoài

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012

2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011

26.

Nguyễn Vân Phổ

1. Trao đổi ý kiến một đề nghị về nội dung môn viết dành cho sinh viên nước ngoài học tiếng Việt
2. Ngữ dụng học và việc dạy tiếng
3. Ngữ cảnh và lởi dẫn trong hội thoại
4. Giới từ Về đi Với vị từ Nói

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
4. 4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

27.

Nguyễn Thanh Phong

1. Dùng “Cả” , “Tất cả” thế nào cho đúng?
2. Những lỗi thường gặp trong các bài viết của học viên nước ngoài học tiếng Việt
3. Cách soạn một bài đọc hiểu
4. Thêm một kỹ năng dạy ngữ pháp – viết qua đọc hiểu tiếng Việt cho người nước ngoài
5. Dùng “Nào … Cũng” và “Gì … Cũng” thế nào cho đúng
6. Mấy kinh nghiệm về kỹ năng dạy nghe – hiểu tiếng Việt cho người nước ngoài
7. Vài nghi nhận về những kết hợp biểu thị nghĩa mức độ cao

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

28.

Nguyễn Thị Diễm Phương

1. Ứng dụng bản đồ tư duy trong việt dạy và học kỹ năng Nói – Viết tiếng Việt
2. Văn hoá xưng hô của người Việt
3. Vài trao đổi về phương pháp triển khai một bài đọc hiểu tiếng Việt cho sinh viên nước ngoài trình độ trung cấp
4. Tìm hiểu về động từ “Bị” trong Tiếng Việt (So sánh với cấu trúc bị động trong tiếng Anh)

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007

29.

Nguyễn Thị Kim Phượng

1. Tìm hiểu sơ lược về sự tiếp nhận chữ trung nho giáo của người Việt Nam
2. Cách tiếp cận từ  “Lại” theo ngữ nghĩa

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006

30.

Trần Thị Tâm

1. Luyện phát âm đối với nguyên âm tiếng Việt cho học viên Hàn Quốc
2. Hoạt động luyện nghe theo hướng phối hợp kỹ năng
3. Luyện phát âm đối với thanh điệu tiếng Việt
4. Các hoạt động hội thoại trình độ sơ cấp trên lớp
5. Một đề nghị về việc nâng cao kỹ năng tiếp nhận thông tin cho người học nghe
6. Vài ghi nhận về những kết hợp biểu thị nghĩ mức độ cao
7. Việc dạy các kiểu câu chất vấn – bác bỏ cho học viên nước ngoài học tiếng Việt

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
6. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003

31.

32.

Đinh Lê Thư

1. Bàn về âm tắc thanh hầu mở đầu âm tiết tiếng Việt
2. Đặc tính thời gian của phụ âm đầu trong tiếng Việt
3. Những biến thể về phương thức cấu tạo phụ âm đầu trong các tiếng địa phương miền Bắc Việt Nam
4. Sự hiện thực hóa về mặt ngữ âm của thế đối lập vô thanh- hữu thanh của các phụ âm đầu trong tiếng Việt
5. Tiếng Mnông : sự phân chia và thống nhất phương ngữ
6. Cách sử dụng từ chỉ mức độ trong tiếng Việt : rất – quá- lắm, hơi-khá. Trong “ Giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ”
7. Từ xưng hô và từ thân tộc trong tiếng Mnông
8. Một số vấn đề cần nghiên cứu giải quyết để củng cố và phát triển giáo dục vùng đồng bào Khmer Nam Bộ. Nam Bộ”. Trong “Phát triển giáo dục vùng đồng bào Khmer
9. Phổ cập giáo dục trung học cơ sở vùng đồng bào Khmer Nam Bộ : thực trạng và giải pháp. Trong “ Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam: Những vấn đề kinh tế-văn hóa- xã hôi.
10. Reduplication in M’nong Language.
11. Personal pronouns and kinship terms in the Mnong and Vietnamese.Trong ‘Những vấn đề Khoa học Xã hội và Nhân văn
12. Giao thoa ngôn ngữ - vấn đề cần lưu ý khi dạy và học tiếng Hàn (trường hợp giao thoa ngôn ngữ ở cấp độ Ngữ âm- Âm vị học).
13. Hệ thống Phụ âm đầu tiếng Nùng Loi
14. Hiện tượng kỵ húy trong các công trình nghiên cứu Hán Nôm của giáo sư Nguyễn Tài Cẩn
15. Hiểu khái niệm qua sự tương đồng và đối lập về ý nghĩa của từ
16. Những từ chỉ chùa trong tiếng Việt
17. Tiếng Khmer ( Gérard Diffloth). Đinh Lê Thư dịch, Trong “ Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam: Những vấn đề kinh tế-văn hóa- xã hôi.

1. T/c Ngôn ngữ, số 3/1982, tr. 47-51
2. Khoa học xã hội, số 1/1983, tr.55-62.
3. T/c Ngôn ngữ, số 1/1984, tr. 9-15.
4. T/c Ngôn ngữ, số 1/1985, tr.
5. Phần A: Khoa học xã hội, số 1/1994, tr.71-79.
6. Nxb. Giáo dục, 1995,tr. 152-162.
7. Tập san KHXH và NV, số 15  năm 2000.
8. Nxb. Đại học Quốc gia, TP. HCM. 2003, tr. 17-34.
9. Nxb. Tổng hợp TP.HCM, tr.76-85.
10. Kỷ yếu Hội thảo quốc tế SEALS VII,  Kulalumpur. Malaysia, 1997.
11. Chuyên đề Ngôn ngữ học, tr.735-743
12. Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Giảng dạy tiếng Hàn, Hà Nội, 2005
13. Kỷ yếu Hội thảo về Đông Nam Á , do Khoa Đông phương tổ chức tại TP.HCM, 2007
14. Tap chí Từ điển học và Bách Khoa thư, số 3 (11) tháng 5/2011
15. Tạp chí Từ điển học và Bách khoa thư, số 1(15), tháng 1/2012.
16. Tạp chí Từ điển học và Bách khoa thư, số 1(21), tháng 1/2013.
17. Nxb. Tổng hợp TP.HCM, tr 439-451

33.

34.

Nguyễn Thị Thanh Trúc

1. Ngữ pháp giao tiếp - Ứng dụng vào việc dạy tiếng
2. Ứng dụng tài liệu trực quan (Visual Materials) vào dạy nghe hiểu ở trình độ trung – cao cấp
3. Thử nghiệm dạy viết phân tích văn bản mẫu
4. Thủ thuật dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

35.

Phạm Văn Trước

1. Ứng dụng bản đồ tư duy trong việt dạy và học kỹ năng Nói – Viết tiếng Việt
2. Vài trao đổi về phương pháp triển khai một bài đọc hiểu tiếng Việt cho sinh viên nước ngoài trình độ trung cấp
3. Cách tiếp cận từ  “Lại” theo ngữ nghĩa

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2006

36.

Phan Thị Yến Tuyết

1. Phương pháp giảng dạy văn hoá Việt Nam cho sinh viên nước ngoài
2. Tiếp cận lý thuyết và một số phương pháp cần được giảng dạy trong ngành Việt Nam học

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011

37.

Trần Thuỷ Vịnh

1. Một số thủ pháp đặt câu hỏi trong giảng dạy
2. Về phương pháp giao tiếp trong dạy tiếng
3. Tổng quan hoạt động NCKH về Nam Bộ giai đoạn 2006-2008của trường ĐH KHXH&NV - Đại học Quốc gia TP.HCM
4. Mơ hồ cú pháp trong tiếng Việt và tiếng Anh
5. Vài phương thức làm mất mơ hồ trong tiếng Việt và tiếng An
6. Mơ hồ từ vựng trong tiếng Việt và tiếng Anh
7. Ảnh hưởng của loại hình ngôn ngữ đến hiện tượng mơ hồ trong tiếng Việt và tiếng Anh
8. Vài nhận xét về cách chuyển dịch câu mơ hồ từ vựng và mơ hồ cú pháp của chương trình dịch tự động Evtrans 2.0
9. Câu mơ hồ trong tiếng Việt và tiếng Anh dưới góc độ của người học tiếng
10. Vài nhận xét về câu phủ định trong tiếng Việt và tiếng Anh

1. Kỷ HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2010
3. Hội nghị thông báo kết quả nghiên cứu khoa học xã hội Nam Bộ 2008
4. Tạp chí Ngôn ngữ, số 2, 2007
5. Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ, số 3, 2006
6. Tạp chí Ngôn ngữ, số 1, 2006
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2005
8. Tập san Khoa học Xã hội và Nhân văn, số 26-năm 2004
9. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003
10. Tạp chí Phát triển Khoa học Côngnghệ (chuyên san KHXH & NV), năm 2000

38.

Nguyễn Thị Hoàng Yến

1. Thử nêu một số cách dạy bảng chữ cái tiếng Việt cho học viên người nước Hàn Quốc
2. Thử nêu một cách dạy học truyện ngắn cho học viên người nước ngoài
3. Làm thế nào để dạy nghe hiệu quả
4. So sánh một số cách nói gây khiến trong tiếng Anh, tiếng Nhật với những từ biểu thị ý gây khiến trong tiếng Việt
5. So sánh một số cách nói gây khiến trong tiếng Anh, tiếng Nhật với những từ biểu thị ý gây khiến trong tiếng Việt
6. Suy nghĩ bước đầu về phương pháp dạy viết cho học viên nước ngoài hệ chính quy
7. Một vài cách dùng của tiểu từ Thì trong tiếng Việt

1. Kỷ yếu HTKH, Nxb. Tổng Hợp - HCM, 2012
2. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
3. Kỷ yếu HTKH, Nxb. KHXH Hà Nội, 2011
4. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2007
5. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2004
6. Kỷ yếu HTKH-QT, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2008
7. Kỷ yếu HTKH, Nxb. ĐHQG Hà Nội, 2003