... GIAO TIẾP TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮ

Nguyễn Thị Thanh Trúc - Lưu Tuấn Anh 

Phương pháp dạy ngữ pháp giao tiếp là một trong những phương pháp có nhiều ưu điểm trong việc dạy ngoại ngữ. Tiêu chí của phương pháp là phát triển năng lực giao tiếp, đẩy mạnh các hoạt động thực hành tiếng trong lớp học gần với thực tế mà các tình huống giao tiếp ấy có thể xảy ra trong cuộc sống hàng ngày. Điểm khác nhau nổi bật nhất của phương pháp dạy ngữ pháp giao tiếp so với các phương pháp dạy tiếng truyền thống khác là lấy vai trò người học làm trung tâm. Người học đóng vai trò chủ động, tự do sáng tạo trong các hoạt động giao tiếp, người học cùng chia sẽ nhiệm vụ dạy và học với người dạy. Người dạy có trách nhiệm hỗ trợ khi cần thiết.

Để vận dụng cách dạy này được linh họat, phù hợp với từng đối tượng và từng lớp học, người dạy cần chuẩn bị bài giảng kỹ, lựa chọn tình huống giao tiếp thiết thực trong đời sống theo ba nguyên tắc: hình thức, ý nghĩa và  hữu dụng. Đồng thời người dạy cần áp dụng thành thạo cả bốn kỹ năng: Nghe - Nói - Đọc - Viết trong việc dạy ngoại ngữ.  

Abstract:

Apply communicative grammar method in teaching of the second foreign languages.

The method for teaching communicative grammar is one of methods with many advantages in teaching of foreign language. The purpose of this method is to develop communicative competence, stepping up practical activities in class that are similar to realistic situations that occur in everyday life. The most evident difference with this method of teaching communication as compare to other traditional methods is the centre role of the students. The students have an active and creative role in each communication activity, and the students share the responsibility of teaching and learning with the teacher. The teacher has the responsibility to assist when needed.