VNS - ACTFL PROFICIENCY GUIDELINES: Tiêu chuẩn dạy sinh ngữ quốc tế

Home

Abstracts

ACTFL PROFICIENCY GUIDELINES: Tiêu chuẩn dạy sinh ngữ quốc tế

TS. Vũ (Hill) Kimloan

ACTFL Proficiency Guidelines đã được phổ biến rộng rãi và áp dụng bởi các giáo sư của các ngôn ngữ Âu châu và Á châu. Nhưng cách dùng những tiêu chuẩn này vẫn chưa được phổ biến rộng rãi trong các ngành ngôn ngữ Đông Nam Á. Gần đây các Đại-học lớn ở California cũng đã bắt đầu áp dụng các tiêu chuẩn và phương pháp của ACTFL để xếp lớp và dạy học.

Nếu tất cả các giáo sư ngôn ngữ đều chấp nhận và áp dụng những tiêu chuẩn dạy ngôn ngữ do ACTFL đưa ra không những các tiêu chuẩn của ACTFL sẽ được áp dúng trong việc dạ̣y sinh ngữ và sửa soạn giáo án mà còn được dùng như là một ngôn ngữ quốc tế để báao cáo khả năng của sinh viên khi họ di chuyển trường. Vì vậy nếu các trung tâm dạy tiếng Việt tại Việt Nam muốn thu hút sinh viên ngoại quốc họ nên áp dụng những tiêu chuẩn của ACTFL.

Trong bài này, ngoài việc tóm tắt lịch sử của ACTFL, tác giả sẽ định nghĩa sự khác biệt giữa “achievement” và “proficiency”, phân tách sự khác biệt giữa các trình độ của sinh ngữ trong tiêu chuẩn ACTFL, và đề nghị cách dùng tiêu chuẩn của ACTFL để soạn bài thi xếp lớp và giáo án cho các lớp tiếng Việt.